指教和学相互促进。古人说得好：“即使有很好吃的菜肴，不去吃，就不知它的滋味；即使有最好的道理，不去学，也不知它的好处。所以学了以后才知道自己的不足之处；教了别人，才知道自己也有不清楚的地方。知道自己的不足，才能更严格地要求自己；知道自己也有不清楚的地方，才能督促自己上进。因此，教和学是互相促进的。
【出典】：
《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
【例句】：
汉·韩婴《韩诗外传》三：“虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。”
主谓 通过教学，教和学两方面互相促进，共同提高。语出《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》：“尊师爱生，～，这是师生之间革命的同志式的关系。”△褒义。常用于师生关系方面。→相辅相成。也作“敩学相长”。
二十八卷。清田吴炤(生卒年不详)撰。吴炤又名潜，字伏侯，号潜山，江陵(今属湖北)人。光绪二十三年(1897)肄业于两湖书院，转年游学日本。自序此书云：“窃以二徐异从，各有所本，亦各有所见。诸书所引，或
?—1129宋潞州上党(今山西长治)人。康王开元帅府，信德守臣梁扬祖以兵万人至，傅隶其部下。隆祐太后南渡，任统制官护送。建炎三年(1129)高宗从王渊议逃杭州时，以为扈卫。后嫉王渊拜同签书枢密院事，偕
【介绍】：明浙江兰溪人，字敬承。万历五年进士。授编修，官至南京礼部右侍郎。有《葵日集》。
元至元十六年(1279)升济宁府为路。治巨野县(今属山东)，辖境相当今山东济宁地区(邹城市、汶上县除外)和肥城、宁阳、郓城、单县以及江苏丰县、沛县，安徽砀山，河南虞城等市县地。至正八年(1348)移治
参见：李猫【词语人猫】 汉语词典：人猫
【生卒】：?——1860江苏邳州(今邳县)人。咸丰举人，充刑部员外郎。咸丰八年，集办乡团截击捻军于邳州。两年后战死。赠太仆寺卿衔，封世职。
【生卒】：733—794【介绍】：唐河西人，字太玄。李抱玉从弟。抱玉属以军事，授汾州别驾。代宗用抱真策，平濮固怀恩叛，更授泽州刺史。德宗立，授检校工部尚书，领昭义节度使。建中中，败田悦，又进检校尚书右
在今江西永修县西南。《明一统志》卷52南康府：回城山“在建昌县(治今艾城)西五十里。中有高峰，峨然如城郭”。《清一统志·南康府一》：回城山“在建昌县南四十五里。山势回环，列嶂如抱。上有圣水塘，常盈不竭
《礼记．祭义》：“祭之日，君牵牲，穆答君，卿大夫序从。既入庙门，丽于碑。”本谓古代祭祀时将所用的牲口系在石碑上。后以“丽牲”借指碑石。清魏源《陶文毅公神道碑》：“用敢删举其要者，揭诸丽牲，以饷来世。”
代行卫尉职事。卫尉，掌宫门屯卫兵。《后汉书·窦融传》：“二十三年，代阴兴行卫尉事。”参看“卫尉”条。